INFANTIL

 

Metodología SUENA SUENA

UN NUEVO CONCEPTO DE INICIACIÓN A LA MÚSICA

para trabajar la música

DESDE LOS 0 A LOS 8 AÑOS

SUENA SUENA BITS SONOROS + CD

MK19133

Educar el criterio musical de los niños y desarrollar su capacidad para la discriminación sonora, son dos puntos fundamentales para entender la música, cualquier tipo de música. Si queremos que nuestros alumnos disfruten plenamente de la música a todos los niveles: intelectual, emocional, afectivo, físico y psicológico; deben entenderla. No podemos perder de vista que para disfrutar de algo, primero hay que comprenderlo.

Dirigido a: Padres/madres, Educadores de Escuelas Infantiles (0 a 3 años), Profesores de Música, Profesores de Educación Infantil y 1º y 2º de Primaria.

Para trabajar con: Niños a partir de los 9 meses hasta los 7 años.

Contenidos: Los Bits sonoros consisten en 82 tarjetas donde se han fotografiado diferentes fuentes sonoras, desde un perro hasta un instrumento musical. Cada tarjeta está acompaña de su sonido, el cual está grabado en un CD.

Las tarjetas están ordenadas por series de 7 a 10 elementos. Cada serie está grabada dos veces en el CD, con diferente orden de los sonidos. Esta nueva edición de “Bits Sonoros” está en inglés y en español.

Series de sonidos:
- 2 series de animales (20 tarjetas).
- 2 series de objetos y fenómenos de la naturaleza (20 tarjetas).
- 6 series de instrumentos musicales: percusión escolar, instrumentos de la orquesta, instrumentos populares (42 tarjetas).

Material: Caja con las tarjetas + 1 CD + Cuadernillo con explicaciones y actividades.

Autora: Natalia Velilla

SUENA SUENA BEBÉS (0 A 3 AÑOS) + 2CD

MK17117

 Es un material que trata de recuperar el placer de cantar y jugar con nuestros hijos o alumnos desde que son bebés – a partir de los 4 meses aproximadamente -, persiguiendo un doble objetivo; por un lado, potenciar y fortalecer los lazos entre el adulto y el niño y por el otro lado aportar un sentido educativo y musical.

La música apela directamente al sentido del oído. Todos sabemos que en estas etapas el pensamiento y la actividad del niño son globales, por lo tanto, cuando estimulamos un sentido, estamos  estimulando los demás y como el desarrollo de la capacidad intelectual está muy ligado al desarrollo sensorial, cuanto más se ejerciten los sentidos más se favorece el desarrollo global de la inteligencia.

Dirigido a: Padres/madres, Educadores de Escuelas Infantiles (0 a 3 años) y Profesores de Música.

Para trabajar con: Niños a partir de los 4 meses hasta los 3 años.

Contenidos:
De una forma secuenciada se presentan diversos contenidos:
- Masajes cantados.
- Canciones y rimas para trabajar el Esquema Corporal.
- Canciones y rimas para trabajar las diversas competencias del desarrollo evolutivo y musical: Ubicación espacial, socialización, el entorno, las cualidades del sonido, el pulso de la música, el conocimiento, la motricidad, la audición, las épocas del año, el lenguaje hablado, diversas formas de desplazamiento…
- Canciones de cuna.
- Audiciones de piezas musicales escogidas.
- Cuentos ilustrados para sonorizar.
- Canciones para dramatizar.
- Danzas.
- El libro sonoro.

Material:
- Guía didáctica con las explicaciones de las actividades y dibujos que indican paso a paso todos los movimientos, así como los textos y partituras de las canciones.
En cada actividad se indica la edad a la que va dirigida y lo que se va a trabajar con ella.
- Material complementario incluido en la Guía y consistente en:
- Láminas ilustradas de los cuentos.
- Musicogramas adecuados a las edades para trabajar las audiciones: Láminas ilustradas, tiras ilustradas y rollitos.
- Imágenes de los músicos que se trabajan en las audiciones.
- 2 CDs con todas las canciones y audiciones.

Autora: Natalia Velilla

SUENA SUENA (3 AÑOS)

MK17115

Dirigido a: Profesores de Música.

Para trabajar con: Niños de 3/4 años. (1º de Educación Infantil)
Contenidos:
Este material se presenta secuenciado en 12 unidades para trabajar durante un curso escolar. En las unidades se trabajan las 4 cualidades del sonido (Intensidad, Timbre, Duración y Altura), el sonido/silencio y las épocas del año (Otoño, Navidad, Invierno, Primavera y Verano). Cada unidad didáctica se introduce con un cuento que servirá de motivación para las actividades posteriores.

Una sesión se secuencia de la siguiente forma:
- Saludo.
- Canción para trabajar el esquema corporal.
- Cuento motivador y alusivo al tema que se va a trabajar.
- Canción del cuento.
- Actividades que trabajarán el contenido de la unidad.
- Danza.
- Audición musical activa, de una pieza del repertorio clásico, conectada con el cuento.
- Despedida.

Material:
- Guía didáctica con las 12 unidades a trabajar, así como todos los textos y partituras de las canciones y danzas.
- Material complementario incluido en la Guía y consistente en:
- Láminas ilustradas de los cuentos.
- Partituras de grafía no convencional en forma de rollitos y póster.
- Musicogramas para trabajar las audiciones: Láminas ilustradas, tiras ilustradas y rollitos.
- Imágenes de los músicos que se trabajan en las audiciones
- 1 CD con todas las canciones, danzas y audiciones.

MK17116

Juegos y cuentos infantiles 3 años

- Libro de fichas para el alumno: Fichas evaluativas para el reconocimiento sonoro que se comenzarán en el 2º trimestre del curso.

- Libro de cuentos del alumno + CD:

Aquí el niño tendrá disponibles todos los cuentos que se trabajarán a lo largo del curso, con las canciones y las audiciones, para que pueda disfrutar de ellos en casa.

Autora: Natalia Velilla

SUENA SUENA 1 (4 Y 5 AÑOS) + CD

MK16246

Dirigido a: Profesores de Música.

Para trabajar con: Niños de 4 y 5 años. (2º y 3º de Educación Infantil o Formación básica de Música y Movimiento)

Contenidos:
Este material se presenta dividido en 10 cuentos y 6 sesiones alternativas para trabajar durante un curso escolar. En los cuentos se trabajan las 4 cualidades del sonido (Intensidad, Timbre, Duración y Altura), y en las sesiones alternativas se trabajan las épocas del año (Otoño, Navidad, Día de
lluvia, Invierno, Primavera y Verano).
Cada cuento presenta la cualidad del sonido que se va a trabajar y además será la motivación para las actividades posteriores.
Una sesión se secuencia de la siguiente forma:
- Saludo.
- Cuento motivador y alusivo al tema que se va a trabajar.
- Canción del cuento.
- Actividades que trabajarán el contenido de la unidad.
- Danza.

Material:
- Guía didáctica con los cuentos y sesiones alternativas a trabajar, así como todos los textos y partituras de las canciones y danzas junto con un plan de secuenciación del material.
- material complementario incluido en la Guía, consistente en:
- Láminas de partituras de grafía no convencional para trabajar las
diferentes cualidades del sonido.
- Partituras de grafía no convencional en forma de rollitos.
- Señales para trabajar las diferentes cualidades del sonido.
- 1 CD con todas las canciones y danzas.

MK16246

- Libro de fichas para el alumno + CD:

A través de elllas se desarrollan un conjunto de actividades de reconocimiento sonoro apoyadas en los cuentos e historias. Como procedimientos se emplean, entre otros, el coloreado de figuras, la ordenación de elementos, o la colocación de pegatinas.

Autoras: Elena Huidobro y Natalia Velilla

SUENA SUENA 2 (6 años) + CD

MK16251

Dirigido a: Profesores de Música.

Para trabajar con: Niños de 6 años. (1º de Primaria o Formación Inicial de Música y Movimiento)

Contenidos:
Este material se presenta secuenciado en 10 unidades para trabajar las 4 cualidades del sonido independientemente y mezcladas entre sí (Intensidad, Timbre, Duración y Altura), 5 unidades para trabajar las diferentes épocas del año (Otoño, Navidad, Invierno, Primavera y Verano) y 2 unidades para trabajar la audición musical.
Cada unidad didáctica se introduce con un cuento que servirá de motivación para las actividades posteriores.
Una sesión se secuencia de la siguiente forma:
- Saludo.
- Cuento motivador y alusivo al tema que se va a trabajar.
- Canción del cuento.
- Actividades que trabajarán el contenido de la unidad.
- Danza.

Material:
- Guía didáctica con los cuentos, sesiones alternativas y audiciones a trabajar, así como todos los textos y partituras de las canciones y danzas junto con un plan de secuenciación del material.
- material complementario incluido en la Guía, consistente en:
- Láminas de partituras de grafía no convencional para trabajar las diferentes cualidades del sonido.
- Partituras de grafía no convencional en forma de rollitos.
- Señales para trabajar las diferentes cualidades del sonido.
- 1 CD con todas las canciones, audiciones y danzas.

MK16221

- Libro de fichas para el alumno + CD:

Fichas evaluativas para el reconocimiento sonoro 

de las cualidades del sonido.

Como procedimientos se emplean, entre otros, 

el coloreado de figuras, la ordenación de

elementos, o la colocación de pegatinas.

Autoras: Elena Huidobro y Natalia Velilla

SUENA SUENA 3 (7 años)

MK16269

Dirigido a: Profesores de Música.

Para trabajar con: Niños de 7 años. (2º de Primaria o Formación Inicial de Música y Movimiento)

Contenidos:
Este material se presenta en 15 unidades, cinco para cada trimestre, en las que se suceden los siguientes bloques temáticos:
- Suenan los Ejercicios para Comenzar la Clase: Actividades de dramatización, movimiento y ritmo.
- Suena la Historia del País del Silencio: A través de esta historia, los alumnos conocen los primeros símbolos del lenguaje musical, aprenden a escribirlos en su cuaderno de fichas e incluso, a manejarlos mediante el juego. La Historia del País del Silencio sucede en catorce capítulos.
- Suenan los Instrumentos de Láminas: Se inicia el Conjunto Instrumental. Con un adecuado manejo e interpretación, desarrollan las capacidades de coordinación y psicomotricidad necesarias, trabajando además la audición, memorización, escucha, imitación e improvisación musical.
- Suena el Ritmo: Propuestas rítmicas variadas para realizar a partir de la audición, imitación e improvisación de esta materia. También contemplan la iniciación a la lectura y expresión gráficas de su lenguaje convencional.
- Suena la Audición: En este apartado hay seis propuestas, tres dirigidas al conocimiento de las familias de instrumentos tradicionales de la orquesta (cuerda, viento y percusión) y otras tres dirigidas exclusivamente a la escucha y disfrute de la música mediante una selección de obras
apropiadas, acompañadas de realizaciones plásticas y de movimiento indicadas para los alumnos, con el objetivo de que aprendan a la vez que se divierten.
- Suena la Danza: Cuatro sencillas coreografías a lo largo del curso

Material:
- Guía didáctica con las 15 sesiones secuenciadas para todo el curso escolar así como todos los textos y partituras de las canciones y danzas.
- Material complementario incluido en la Guía y consistente en:
- Ilustraciones sobre la Historia del País del Silencio, para acompañar las narraciones de este cuento.
- Láminas para la lectura e interpretación de grafía no convencional y convencional.
- Partituras de lectura rítmica convencional en tres y cuatro líneas, como complemento a los ejercicios rítmicos planteados en la Guía Didáctica.
- 1 CD con todas las canciones, audiciones y danzas.

MK16224


Autoras: Elena Huidobro y Natalia Velilla

- Libro de fichas para el alumno + CD:

Cuaderno de fichas de reconocimiento sonoro,

 visual y de expresión gráfica 

como complemento individual

 a las actividades en grupo.